شرح الفعل الماضي للاطفال علاماته وحالات بنائه

ماهو تعريف الفعل الماضي ؟

 هو فِعْلٌ يَدُلُّ على حُدُوثِ شيءٍ وحُصُولِهِ في زَمَنٍ مَضَى ووَلَّى.

إعرابه : فعل ماض مبني على الفتح.

أمثلة : كتبَ ، لعبَ، نامَ، ركضَ، سمعَ، وقفَ.

تمارين موقع مناهل أونلاين على مفهوم الفعل الماضي  :

اهتمَّ موقع مناهل بتدريب الأطفال على التمييز بين الأفعال، وإعراب كل فعل على حدة، ومعرفة حالاته وعلاماته الأساسية التي تدلّ عليه، ووضع نهاية كل فعل تمرينات شاملة لجوانب البحث.

- المستوى الأول : تحديد الأفعال الماضية من ضمن أربعة أفعال .

- المستوى الثاني : المجيء بصيغة الماضي من الفعل المضارع المعروض.

- المستوى الثالث: تحديد الأفعال الماضية من ضمن أربعة أفعال.

-المستوى الرابع : تحديد الفعل الماضي في الجملة المعروضة .

- المستوى الخامس : تحديد الفعل الماضي في الفقرة المكتوبة .

- المستوى السادس : كتابة الفعل الماضي الموجود في الجملة .

⇐ يمكنك ايضا الاطلاع على مفهوم 
ما هي الافعال الخمسة و كيف تعرب

تمهيد :
تقسم الأفعال في اللغة العربية من حيث دلالتها الزمنيّة إلى ثلاثة أقسام: الفعل الماضي، الفعل المضارع، فعل الأمر. ولكلّ فعل من هذه الأفعال ما يدلّ عليه ويميزه عن غيره من الأفعال، ولا بُدّ للدارس أن يتعرف بداية الأمر على العلامات التي تميّز الفعل الماضي عن غيره من الأفعال.

علامات الفعل الماضي:

للفعل الماضي علامات تدلّ عليه بالإضافة إلى دلالة زمن وقوعه في الماضي، وهذه العلامات هي:

-قبوله تاء التأنيث الساكنة في آخره،

مثال: قرأَتْ، استقرّتْ.

-قبوله تاء الفاعل المتحركة في آخره، وهي التاء التي تدل على المتكلم،

مثال: علمْتُ، أو على المخاطَب، مثال: علمْتَ، أو على المخاطبة، مثل: علمْتِ.

حالات بناء الفعل الماضي:

هو فعلٌ مبنيٌّ دائماً ولا يأتي مُعرَباً، ويُقصَد ببناء الفعل أنّ الحركة التي تكون آخر الفعل تلزم حالةً واحدةً لا تتغيّر مهما دخلت عليه عوامل أخرى . وللفعل الماضي ثلاث أحوال
للبناء ،هي: الضمة والفتحة والسكون، وسنعرض فيما يلي حالات كلٍّ منها:

١-البناء على الفتح:

يُبنى على الفتح :
- إذا كان صحيح الآخر ولم يتصل به شيء، مثال: جاءَ الطالب متأخراً.
-إذا اتصلت به تاء التأنيث، نحو: هي أكلَتْ .
-إذا اتصلت به ألف الاثنين ، مثال: هما أكلَا .
-إذا اتصلت به ضمائر النصب ، وهذه الضمائر مجموعة في كلمة ناهيك: (نون الجمع، الهاء، الكاف، الياء) كقولنا: الله أطعمَنا، أو: محمد ضربَه أبوه، أو: الله حماك ، أو: أخي رافقني في طريق السفر.

٢ -البناء على الضمّ:

يُبنى على الضم في حالة واحدة فقط، وهي :-إذا اتصلت به واو الجماعة 

مثل: هم لعبُوا.

٣-البناء على السكون :

يُبنى على السكون-إذا اتصلت به تاء الفاعل المتحركة (تَ، تُ، تِ)، كقولنا: أنا درسْتُ، أنتَ درسْتَ، أنتِ درسْتِ.
-إذا اتصلت به نون النسوة، مثل: الفلاحات حصدْنَ الزرع .
إذا اتصلت به (نا) الدالة على الفاعلين، مثال: نحن استقرينا في العراق .

⇐ يمكنك ايضا الاطلاع على مفهوم :
الفعل المضارع المجزوم والأدوات الجازمة

تطبيقات :

١-استخرج الأفعال الماضية المبنية في العبارات الواردة وأحدد علامة بنائها :
قرأتُ قصائد شعرية .
التلاميذ حرصُوا على طلب العلم .
أهملتْ هند دراستها فندمتْ ساعة الامتحان.
النساء انصرفْنَ إلى أشغالهن .
قاتلتم بشجاعة فانتصرتم .

الجواب :
قرأتُ : فعل ماض اتصلت به تاء الفاعل المتحركة، فبني على السكون .
حرصوا: فعل ماض اتصلت به واو الجماعة، فبني على الضم.
أهملت ، ندمت: فعل ماض اتصلت به تاء التأنيث الساكنة ، فبقي مبنياً على الفتح.
انصرفن: فعل ماض اتصلت به نون النسوة ، فبني على السكون .
قاتلتم ، انتصرتم : فعل ماض اتصلت به تاء الفاعل المتحركة ، فبني على السكون.

٢-ألحق بكل فعل موجود بين قوسين الضمير المناسب :
الأجداد ( ترك ) لنا أمجاداً كثيرة .
التاجران ( ربح ) في تجارتهم .
لماذا ( عاد ) إلى ما كنتَ عليه .
قد ( مدّ ) إليكم يدي للصلح .
 ( حلم ) بالخير والسلام .
الجواب : تركوا ، ربحا ، عدتَ ، مددتُ، حلمتُ.

٣- أعرب ما تحت خط :

شرحَ المعلمُ الدرسَ .
كلّمتْ الابنةُ أمها .
عثرتُ على السارقِ.

شرح :فعل ماضٍ مبنيّ على الفتحة الظّاهرة على آخره، المعلم: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظّاهرة، والدرس: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظّاهرة.

كلمت : فعل ماضٍ مبنيّ على الفتح الظّاهر على آخره، والتاء: تاء التأنيث الساكنة حرف لا محل له من الإعراب. الابنة : فاعلٌ مرفوع وعلامةُ رفعة الضمّة الظاهرة على آخره ،أمها : مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة ، وها: ضمير متصل مبني على السكون في محل جر بالإضافة.

عثرْتُ : فعل ماض مبني على السكون لاتصاله بتاء الفاعل المتحركة ، والتاء : ضمير متصل مبني على الضم في محل رفع فاعل ، على : حرف جر لامحل له من الإعراب ، السارق: اسم مجرور وعلامة جره الكسرة .