أقسام وأركان الجملة في اللغة العربية

مفهوم الجملة في اللغة العربية:

اهتمّ النحويون بالجملة في اللغة العربية اهتماماً كبيراً، لأنها إحدى دعائم النص الجيد، وعرّفوها عدة تعريفات، وخلاصتها أن الجملة هي كلام موجز يُعبَّر فيه عن المعنى المراد، فالكلمة المفردة لا يمكن أن تعبر عن المقصود فلا بدّ من استناد المفردات إلى بعضها بشكل معين، ليستطيع القارئ فهم الموضوع، والجمل في لغتنا العربية متنوعة ومن تقسيماتها الأساسية أنها تقسم إلى جملة اسمية، وجملة فعلية.
 

ما المقصود بأركان الجملة؟

كل جملة في اللغة العربية تتكون من ركنيين أساسين لا يمكن الاستغناء عن أحدهما في الجملة هما المسند والمسند إليه

المسند: وهو من يقع عليه فعل المسند إليه ويكون اسماً أو فعلاً.
المسند إليه: هو من ينسب إليه الحدث، أو من يقوم به، ولا يكون إلا اسماً
وكل ما يضاف إليهما يسميه النحاة بالفضلة، والفضلة هي اسم ثانوي في الجملة ويمكن الاستغناء عنها، تذكر بعد المسند والمسند إليه، وقد لا نستطيع الاستغناء عنها عندما يكون لها دور في إتمام معنى الجملة، كالمفعول به.

 

أقسام الجملة في اللغة العربية وفق نوعها:

تم تقسيم الجملة باعتبار الكلمة التي تبدأ بها إلى قسمين: فإذا بدأت باسم فهي جملة اسميّة ، وإذا بدأت بفعل فهي جملة فعليّة.

ماهي الجملة الاسمية ؟

 هي التي تبدأ باسم مرفوع أركانها :لمبتدأ وهو المسند، والخبر وهو المسند إليه

فلا يمكن أن نحكم على الجملة أنها اسمية إلا إذا اشتملت على المبتدأ أو الخبر لأنهما ركنان فيها

مثال:
الجبلُ شاهقٌ
الصدقُ منجاةٌ
الأزهارُ ملونةٌ

حكم المبتدأ والخبر:
المبتدأ والخبر مرفوعان دائماً كما جاء في الأمثلة السابقة.

 

ماهي الجملة الفعلية ؟

هي التي تبدأ بفعل وأركانها الفعل وهو المسند، الفاعل وهو المسند إليه

فلا يمكن أن نحكم على الجملة أنها فعلية إلا إذا اشتملت على فعل وفاعل لأنهما ركنان فيها

مثال:
جاءَ خالدٌ
يدرسُ عامرٌ
يا زيد، اقرأ الدرسَ
 

تمارين مفهوم أنواع الجمل في موقع مناهل أونلاين لتعليم اللغة العربية للأطفال:

إنّ معرفة نوع الجملة مهم جداً في الإعراب؛ لأنه يساعد الطالب على تحديد أركانها فإذا كانت الجملة اسميّة عندها سيبحث الطالب عن المبتدأ والخبر فيها ، أما إذا كانت الجملة فعليّة فسيبدأ بإعراب الفعل ثمّ سيتوجه للبحث عن الفاعل والمفعول به إن وجد ،وهذا سيسهل عليه الإعراب، وقد عمل الموقع على تدريب المتعلمين على هذه الأساسات، ليضعهم على قاعدة متينة ثابتة  يستطيعون الانطلاق منها فيما بعد ، وقد جاءت تمارين هذا المفهوم على عدة مستويات وهي مرتبة كالتالي :

- المستوى الأوّل: تحديد نوع الجملة .
- المستوى الثاني : تحويل الجملة الاسميّة إلى جملة فعليّة (اختيار من متعدد).
- المستوى الثالث: تحديد نوع الكلمة التي بين القوسين في الجملة المعروضة(مبتدأ، خبر)
- المستوى الرابع: استخراج الفعل من الجملة المعروضة.
- المستوى الخامس: استخراج الفاعل من الجملة المعروضة.
المستوى السادس: اختيار الخبر المناسب للمبتدأ من ضمن ثلاثة خيارات.
- المستوى السابع: تحديد علامة إعراب المبتدأ في الجملة التالية ( اختيار من متعدد)
- المستوى الثامن : تصنيف الجمل حسب الجدول .
- المستوى التاسع: تحديد المبتدأ في الجملة المعروضة.
- المستوى العاشر: تحديد الخبر في الجملة المعروضة.
- المستوى الحادي عشر: تحديد الفعل في الجملة المعروضة.
- المستوى الثاني عشر: تحديد الفاعل في الجملة المعروضة .
- المستوى الثالث عشر: تحديد المفعول به في الجملة المعروضة.
- المستوى الرابع عشر : اختيار الإجابة الصحيحة للكلمة التي بين قوسين ( فعل ، فاعل ، مفعول به / مبتدأ ، خبر ).

تحويل الجملة الفعلية إلى اسمية:

تصبح الجملة الفعلية جملة اسمية إذا قمنا بتقديم الفاعل على الفعل، ويُسمى الفاعل عندها مُبتدأ، لأن الجملة أصبحت تبدأ به.
مثال : كتب خالد الوظيفة -- جملة فعلية.
كتب : فعل ، خالد : فاعل ، الوظيفة: مفعول به.
خالد كتب الوظيفة--جملة اسمية.
خالد : مبتدأ ، كتب : فعل ، والفاعل :مستتر تقديره هو ، الوظيفة : مفعول به ، وجملة (كتب الوظيفة ) : في محل رفع خبر للمبتدأ خالد .

تحويل الجملة الاسمية إلى فعلية :

تصبح الجملة الاسمية جملة فعلية بتقديم الفعل على الفاعل، ويُصبح المبتدأ عندها فاعلاً.
مثال: الطلاب يحفظون الدروس --جملة اسمية.
يحفظ الطلاب الوظيفة -- جملة فعلية.

تدريبات:
١- أصنّف الجمل الآتية إلى جمل فعليّة وجمل اسميّة معَ ذكر السبب:

١-المعلمُ يشرح القصيدة للطلاب.
٢-طار العصفور مرفرفاً بجناحيه.
٣-شربَ الطفل عصير الفراولة.
٤-الدراسة تزيد الذكاء.
٥- انتصر الجنود في المعركة.

الجواب :
١- جملة اسمية؛ لأنها بدأت باسم (المعلم)
٢- جملة فعلية؛ لأنها بدأت بفعل (طار)
٣- جملة فعلية؛ لأنها بدأت بفعل(شرب)
٤- جملة اسمية؛ لأنها بدأت باسم (الدراسة)
٥- جملة فعلية؛ لأنها بدأت بفعل(انتصر)

٢- أحوّل الجمل الاسمية التالية إلى جمل فعلية :
السماء تمطر بغزارة .
العصفور يغرد أجمل الألحان.
الجنود عادوا منتصرين من القتال .
الحل :
تمطر السماء بغزارة .
يغرد العصفور أجمل الألحان.
عاد الجنود منتصرين من القتال.

٣ - أحوّل الجمل الفعلية التالية إلى جمل اسمية :
يعود الطفل من بيت جدته قبل المغيب .
تشرق الشمس في الصباح.
يقطف الطفل الورد من الحديقة .
الحل :
الطفل يعود من بيت جدته قبل المغيب .
الشمس تشرق في الصباح.
الطفل يقطف الورد من الحديقة.